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《信息化教育平台》小学自然资源库使用说明

示范资源：公主巧化装

素材库的组织与开发

1. 资源特点（框架结构如右图）

　　小学自然教学资源是以人教社教材为蓝本，以知识点为单位，一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和技能，逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象；另一方面培养学生爱科学、爱自然、爱生活的精神围绕“兴趣教学”组织。所以，在内容上注重创设情境，尽量选用生活中常见的实例，来引导学生自主思考，提高解决实际问题的能力。

2. 素材的组织

背景资料、参考资料

大量相关资料，满足教与学过程中的资源提供作用。

分析与解释、观察与思考、实践与应用、探索与研究、游戏、展示、小实验
　　提供学生自主学习的资源，素材直观、形象的再现事物、规律等，且其本身也可产生变化过程，一些通过交互控制或模拟等过程，可以使复杂的、抽象的、不可见等事物和规律进行要素分解、重组和再现，也可以模拟真实事物，为学习提供灵活、高效、逼真的操练环境，还可以使学习者的操作得到反馈，这些都有助于学生发现或理解规律的本质，使学生所学内容更好的在实践中检验，更有利于激发学习兴趣，同时培养学科综合能力。

教案、教学指导、学习指导
　　根据对教学过程中不同环节的侧重，把课分为为五类，分别是讲授式、探究式、自主式、协作式和实验课。并根据五类课提供教学设计、优秀教案、教学建议、教学测试和学习指导来满足教师不同风格的授课。

3. 开发现状

　　　　单位：个

文字

图片

动画

影视

声音

总量

1731

41422

148

1043

5613

49357

4. 目标体系
　　资源库开发还在不断建设中，为了完全适合教学需要，我们把素材分为四类：
　　 D 类：素材基本可满足常规课堂教学要求。提供了教材上的文字、图像，还设计了相关动画等。基本满足课堂讲授、交流的需要。
　　 C 类：除满足常规课堂教学外，还提供了体现新课改精神的扩展素材，丰富的图片，影视素材会使您的教学更生动 , 形象直观的动画素材会使你的教学更轻松 , 课堂气氛更活跃，完全满足课堂讲授、交流的需要，基本满足实践、巩固的需要。
　　 B 类：除满足 C 类外 , 还增加了更好的体现新课改精神的素材和教学策略，指导教师更好的应用素材，完全满足实践、巩固的需要，体现了学生自主 / 协作和探究 / 认知的学习方式。
　　 A 类：除满足 B 类外，每节课都有电子教案、教学案例等。

　　目前小学自然素材库的开发情况是：
　　 58% 的单元属于 D 类
　　 30% 的单元属于 C 类
　　 10% 的单元属于 B 类
　　 2% 的单元属于 A 类

如何应用

1 教师应用

关于动画
　　动画是将教材静止的内容转化成动态的形式展示给学生，学生会产生极大的学习兴趣，这是课程标准的要求，是时代的需求，小学社会已经开发了部分动画，并将继续大量的开发，在使用时，点击“东师理想图标”出现详细的操作说明。

关于影视
　　影视是人们日常生活和客观现实的真实记录，本资源库提供了大量的录像，使用时自动通过 IE 浏览器打开，有些是 mpv 、 rm 等格式的本机要安装相应的播放软件才能打开。

关于课程同步
　　如在新学期东师理想没有及时更新素材库而教材发生变动后与库中知识结构不一致，教师需要改动时最好在下面重新添加，不要改动原知识结构，以免造成升级的麻烦。改动后可使用素材转移功能把相应素材转移到相对应的知识点下。
　　关于如何应用本资源库进行备课，见光盘中说课。
2 学生应用
　　学生可直接登录资源库查询素材，进行自主学习。