东北师大理想信息技术研究院组织东北师大附中、附小以及全国600多所学校一线教师，在东北师大教育专家指导下开发的支撑中小学一线教学和学生自主学习的教育软件。这套软件是一套建立在网络环境下的知识体系，为中小学的教与学提供丰富的教育资源，使学生在完成知识学习的基础上，陶冶情感、培养综合实践能力和思维能力，同时，也突出了自主与协作、探究与认知等学习策略与方法，解决了教学过程（传授、交流、实践、巩固、测评）中遇到的传统手段无法克服的困难，实现了教学目标、教学过程的优化，满足了新形势下教学改革的新要求，使现代教育技术真正进入课堂。

一、 素材库的组织与开发：

1. 结构特点
   社会资源库是一套建立在网络环境下的知识体系，本资源库分为存量知识、吉林版、人教版和参考资料四个部分。吉林版和人教版是以吉林文史出版社和人民教育出版社小学《社会》教材为体系开发的教学资源，是教师教学的好帮手；存量知识是以儿童由近及远的认识的社会生活范围为框架，按照系统的知识体系来开发的资源，可以用来学生知识的学习和复习等；参考资料向教师提供了有关社会学科的各类媒体资料。
2. 开发总目标
   对于教师：
   A． 能提供内容丰富、生动的教学所用素材。
   B． 能提供针对每一知识单元和不同课类的教学指导（设计）方案，并实现生成教案范例。
   C． 每阶段知识单元都能提供指导性的教学案例。
   D． 能提供大量与教学相关的参考资料（专题库、参考资料库）。
   E． 能提供针对每一位学生详尽的、不同时期的学习变化，即跟踪教学评价。
   F． 能提供方便教学的工具软件。
   对于学生：
   G． 通过智能查询能向学生提供自主学习所需素材（专题库）。
   H． 能通过生动、有趣的工具或游戏软件进行预习或复习性的学习。
3. 开发的基本思路
   小学社会学科目前主要从两条线开发入手，一是围绕教材体系开发资源，目前开发的版本有人教版和吉林版；二是以认识社会为主线，按照儿童由近及远逐渐扩大认识社会的范围为框架，即分为认识家庭和周围社会、认识祖国（地理部分）、认识祖国（历史部分）、认识世界等几个大面，在大面上选小面，在小面上选点（主题），这样既符合儿童认知的特点又有效覆盖所有知识点，用认识社会这条线串起所有面和上面的点。
4. 素材的组织
   背景资料、参考文献、理论思想、文化遗产、文学艺术：
   大量相关资料，满足教与学过程中的资源提供作用。
   
   情境创设、故事表述、过程演示、观察与思考、地图认知、工具与游戏：
   素材直观、形象的再现事物、规律等，且其本身也可产生变化过程，一些通过交互控制或模拟等过程，可以使复杂的、抽象的、不可见等事物和规律进行要素分解、重组和再现，也可以模拟真实事物，为学习提供灵活、高效、逼真的操练环境，还可以使学习者的操作得到反馈，这些都有助于学生发现或理解规律的本质，使学生所学内容更好的在实践中检验，更有利于激发学习兴趣，同时培养学科综合能力。
   
   社会常识、法律常识、历史常识、地理常识：
   提供多侧面、多角度，丰富、生动的有关四方面常识，用这些间接的感性经验的直接支持学生的抽象思维，揭发了物质发展的规律。
   
   教学设计、教学指导、教学案例、教学测试：
   根据社会学科特点和对教学过程中不同环节的侧重，把课分为为六类，以新知课、活动课和实践课为主(见相关案例)，以自学/复习课、讨论课、演示/讲座课为辅，并根据六类课提供教学设计、优秀教案、教学建议、教学测试和上课实录来满足教师不同风格的授课。
5. 开发现状
   

   单位：个

   结构	文字	图像	动画	影视	声音	合计
   人教版	67	4318	126	340	3	4854
   吉林版	73	4749	143	327	2	5294
   存量知识	34	3826	90	319	3	4272
   参考资料	361	161	35	20	122	699

   
   总计素材总量：15119个 容量大小：约10.4GB
   
   

6. 目标体系

   为了适合不同老师讲课的风格，我们在开发时按教学要求的不同分为四种目标
   D类：素材基本可满足常规课堂教学要求。提供了教材上的文字、图像，还设计了相关动画等。基本满足课堂讲授、交流的需要。
   C类：除满足常规课堂教学外，还提供了体现新课改精神的扩展素材，丰富的图片，影视素材会使您的教学更生动,形象直观的动画素材会使你的教学更轻松,课堂气氛更活跃，完全满足课堂讲授、交流的需要，基本满足实践、巩固的需要。
   B类：除满足C类外,还增加了更好的体现新课改精神的素材和教学策略，指导教师更好的应用素材，完全满足实践、巩固的需要，体现了学生自主/协作和探究/认知的学习方式。
   A类：除满足B类外，每节课都有电子教案、教学案例等。
   目前高中生物素材库的开发情况是：
   55%的单元属于D类
   30%的单元属于C类
   10% 的单元属于B类
   2% 的单元属于A类
   

三 如何应用

1. 教师应用
   • 关于动画
     动画是将教材静止的内容转化成动态的形式展示给学生，学生会产生极大的学习兴趣，这是课程标准的要求，是时代的需求，小学社会已经开发了部分动画，并将继续大量的开发，在使用时，点击“东师理想图标”出现详细的操作说明。
   • 关于影视
     影视是人们日常生活和客观现实的真实记录，本资源库提供了大量的录像，使用时自动通过IE浏览器打开，有些是mpv、rm等格式的本机要安装相应的播放软件才能打开。
2. 学生应用
   学生可直接登录资源库查询素材，进行自主学习。
3. 课程同步
   如果在新学期东师理想没有及时更新素材库而教材发生变动后与库中知识结构不一致，教师需要改动时最好在下面重新添加，不要改动原知识结构，以免造成升级的麻烦。改动后可使用素材转移功能把相应素材转移到相对应的知识点下。
   关于如何应用本资源库进行备课，见光盘中说课。